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发表日期:2017-07-09 编辑:admin 有位读者读过此文
《抢椅子》教学设计
《抢椅子》教学设计
                         范秀梅
(一)激趣导入
今天范老师又给大家带来一个“礼物”,同学们想不想知道?猜猜!【播放音乐】
这首歌的名字很有意思,它叫《甩葱歌》,好听吗?这首动听的音乐还将给我们带来一个有趣的游戏,名字叫做《抢凳子》。
(二)明确规则
【课件出示游戏规则:】全班同学分成三组,每组每次派两名同学参加。6个人站在围成圈的5张凳子的外边,听到音乐想起后,立刻快速的围着凳子转圈,老师带领同学们打拍子。听到音乐结束,快速抢凳子坐下。没有坐下的那名同学被淘汰,搬一张凳子离开场地。剩下的同学继续游戏,直到剩下一人一凳为止。
温馨小提示:游戏过程中要严格遵守游戏规则,更要注意安全。
(三)玩玩看看
 【游戏共进行两轮。】
1、第一轮游戏开始前,教师随机采访。
     你是队员,是你们组的代表,此时心情怎样?有没有获胜的决心?
     你是观众,现在你有什么想法?预测一下,这一轮比赛谁能得到最后的胜利?为什么?注意观察,看看谁给你留下最深刻的印象。
2、第一轮游戏结束,再次进行采访。
你赢了,你现在的心情怎么样?有没有想对你们组同学说些什么呢?你觉得自己为什么能赢呢?你没能取胜,心情又如何?能不能说说自己为什么没抢到凳子?下次再参加的话要注意什么?
这位观众,你们组的组员获胜了,你的心情怎么样?想对他说些什么?这位同学,你支持的队员成绩怎么样?想对他说些什么呢?如果下次请你进行比赛,你会怎么做呢?哪位队员给你留下最深刻的印象?哪位队员最有趣?
请这位冠军说说,玩好这个游戏关键是什么?
3.第二轮比赛开始。
比赛重新开始,各组商量好派谁了吗?下面给两分钟时间,请各组内成员互相交流,制定战术。
比赛结束后,再度采访,
(四)说说写写
1、说一说
游戏结束,感觉很高兴吧?那就在脑海中把刚才游戏中让你最关注的画面,再回放一遍,然后前后桌四人互相交流一下,看看谁说得最生动、最有趣。
2.写一写
交流完了,笑够了,就请同学们动笔把刚才快乐、有趣的场面记录下来吧!一会儿看看谁写得最多,最有趣!
(五)比比学学
谁愿意展示一下自己的习作?【指名交流。】
请同学说说这篇习作哪里写的好?谁的意见和她不同?还有谁愿意交流?再来评价这位同学的作品,你从他这里学到了什么?
想不想听听老师的习作?谁愿意评价老师的习作?
(六)布置作业
     1、回家修改自己的习作。
     2、把自己的习作读给爸爸妈妈听。

 


 

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